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各區(qū)（大鵬新區(qū)、深汕特別合作區(qū)）教育行政部門，市局直屬各單位（學校）：

　　現(xiàn)將修訂后的《深圳市中小幼教師繼續(xù)教育學分管理辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

深圳市教育局

2025年2月10日

深圳市中小幼教師繼續(xù)教育學分管理辦法

第一章  總    則

　　第一條為構(gòu)建多元開放、引領(lǐng)教師發(fā)展的繼續(xù)教育體系，打造可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍，根據(jù)中共中央、國務院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、人力資源和社會保障部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人社部令第25號）、教育部《關(guān)于大力推行中小學教師培訓學分管理的指導意見》（教師〔2016〕12號），以及《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《廣東省人民政府關(guān)于印發(fā)廣東省推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案的通知》（粵府〔2021〕55號）等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市教師繼續(xù)教育工作實際，特制定本辦法。

　　第二條本辦法適用于全市普通中小學、中等職業(yè)學校、特殊教育學校、幼兒園等教育機構(gòu)（以下簡稱學校）的專業(yè)技術(shù)人員（以下簡稱教師）。

　　第三條教師可以通過下列途徑獲取學分：

　　（一）由國家、省、市、區(qū)教育行政部門認可的面向教師的面授培訓與遠程教育；

　　（二）由教科研機構(gòu)或者教師發(fā)展中心組織的教學研究、課題研究以及成果發(fā)表等活動；

　?。ㄈ┯蓪W校統(tǒng)一組織的校本培訓；

　?。ㄋ模┰诼毣蛘呙摦a(chǎn)參加學歷學位教育；

　?。ㄎ澹┰诮虒W、科研、生產(chǎn)單位進行相關(guān)實踐實習活動；

　　（六）其他符合規(guī)定的繼續(xù)教育形式。

　　第四條繼續(xù)教育學分管理實行市、區(qū)、校三級協(xié)同聯(lián)動，市教育行政部門負責統(tǒng)籌全市中小幼教師繼續(xù)教育學分管理工作，區(qū)教育行政部門負責指導和監(jiān)管本轄區(qū)教師繼續(xù)教育學分管理工作，學校負責落實本校教師繼續(xù)教育任務與校本培訓管理工作。

　　第五條教師繼續(xù)教育學分應當列為學校教師資格定期注冊、職稱評聘與晉級、評優(yōu)評先及年度考核的重要條件。

　　第六條深圳市教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（以下簡稱管理系統(tǒng)）是教師繼續(xù)教育學分登記與驗證的統(tǒng)一管理系統(tǒng)。

第二章  學分結(jié)構(gòu)與要求

　　第七條全面落實教師全員培訓制度，每名教師每5年應當接受不少于450學分的繼續(xù)教育，其中特殊教育巡回指導教師以及隨班就讀班的班主任、任課教師，送教上門教師應當接受不少于270學分的特殊教育規(guī)定課程的培訓。教師參加各級各類繼續(xù)教育的，每學年應當完成90學分，其中公需科目30學分，專業(yè)科目42學分，校本培訓18學分。

　　繼續(xù)教育學年為每年9月1日至次年8月31日。學年專業(yè)科目學分超出規(guī)定部分可以結(jié)轉(zhuǎn)至下一學年（以該年為限），公需科目和校本培訓學分不予結(jié)轉(zhuǎn)。

　　第八條教師繼續(xù)教育學分包括培訓學分和轉(zhuǎn)換學分。

　　教師參加公需科目、專業(yè)科目和校本培訓均能獲得培訓學分。公需科目是指由省人力資源和社會保障部門組織開發(fā)的課程，內(nèi)容包括重大政策、法律法規(guī)等，屬于教師必修課。專業(yè)科目是指教師必須掌握的新理論、新技術(shù)，以及必須具備的知識技能類課程。校本培訓是指由本校舉辦或者本校與其他學校聯(lián)合舉辦的培訓。

　　公需科目學習必須在規(guī)定期限內(nèi)完成，逾期不予補學。

　　轉(zhuǎn)換學分來自教師專業(yè)發(fā)展其他相關(guān)項目，包括在職學歷教育、教科研活動、承擔教師培養(yǎng)培訓任務、選派支教、到生產(chǎn)單位實踐等。轉(zhuǎn)換學分納入專業(yè)科目學分計算。

　　第九條按照分類分層培訓要求，教師應當在市、區(qū)、校統(tǒng)籌指導下根據(jù)類別、學段、學科及個人發(fā)展需要選擇課程，參加繼續(xù)教育。

第三章  培訓學分計算

　　第十條公需科目的學分計算按照廣東省人力資源和社會保障部門的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第十一條開展培訓一天的，按照8學時計算學分；不足一天的，按照每45分鐘1學時計算學分。請假學時超過總學時20%的，本項目或者課程考核記為“不合格”，計算學分為0。

　　第十二條教師參加項目培訓的，按照以下方式計算學分：

　　項目培訓學分＝項目學時數(shù)×項目系數(shù)

　　1培訓學時計為1學分。國家級培訓項目系數(shù)為1.2，省級培訓項目系數(shù)為1.1，公需科目、校本培訓以及其他培訓項目系數(shù)均為1.0。

　　第十三條新入職教師（不含幼兒園教師）在試用期內(nèi)應當參加不少于120學分的新任教師培訓，其中市、區(qū)組織培訓不少于60學分，學校組織培訓不少于60學分，經(jīng)考核合格視為完成該學年的專業(yè)科目學分，并且該專業(yè)科目學分不可結(jié)轉(zhuǎn)至下一學年。

　　新任校（園）領(lǐng)導應當參加不少于300學分的任職資格培訓，經(jīng)考核合格視為完成該學年的專業(yè)科目學分，并且該專業(yè)科目學分不可結(jié)轉(zhuǎn)至下一學年。

　　第十四條校本培訓按照以下規(guī)定流程組織實施：

　?。ㄒ唬W校應當做好校本培訓年度計劃、課程設計、跟蹤管理及資料備份和考勤等工作。

　?。ǘ┟繉W期結(jié)束時，學校通過管理系統(tǒng)統(tǒng)一上報審核通過的校本培訓計劃、合格名單，以及考勤表、授課講義和培訓照片等佐證資料，由市、區(qū)教育行政部門給予合格教師按照18學分/學年的標準錄入管理系統(tǒng)。

　?。ㄈW校組織的新教師培訓需計算學分的，隨同一并提交相關(guān)材料。

第四章  轉(zhuǎn)換學分計算

　　第十五條教師參加在職學歷教育，在規(guī)定期限內(nèi)完成學習任務的，憑所讀院校出具的年度課程合格成績單計算為專業(yè)科目42學分。獲得學士學位的，再折算專業(yè)科目42學分；獲得碩士學位的，再折算專業(yè)科目84學分；獲得博士學位的，再折算專業(yè)科目126學分。

　　第十六條教師參加市、區(qū)級教科研專題研修活動的，按照每半天4學分計算為專業(yè)科目學分，每學年最高不超過16學分。

　　特殊教育學生隨班就讀的班主任、任課教師、資源教師或者巡回指導教師協(xié)同完成學生個別化教育計劃的，每學年計算專業(yè)科目12學分。

　　第十七條各類競賽獲獎及教科研成果按照以下規(guī)定認定為專業(yè)科目學分：

　　（一）競賽與獲獎類：

　　1．教師參加國家、省、市、區(qū)教育行政部門認可的教學競賽（含教學能力、教學基本功等），獲國家級一、二、三等獎的，可以分別計算30、24、18學分；獲省級一、二、三等獎的，可以分別計算24、18、12學分；獲市級一、二、三等獎的，可以分別計算18、12、6學分；獲區(qū)級一、二等獎的，可以分別計算12、6學分。教師錄像課、教學設計、課件設計、作品制作等競賽獲獎的，參照上述等級減半計算學分。教師指導學生獲得奧林匹克獎牌、職業(yè)技能大賽獎項等的，按照相應等級的四分之一計算學分。

　　2．教師獲得國家級教學成果二等獎及以上、省級一等獎及以上、省級二等獎和市級一等獎及以上的，主持人分別計算120、60、30、24學分；除主持人外排名前2位的主要成員，分別計算60、30、24、18學分，排名3至5位的成員，分別計算30、15、12、9學分。獲市級二等獎、三等獎、區(qū)級一等獎的主持人，分別計算18、12、12學分，除主持人外排名前2位的主要成員，分別折半計算學分。獲得與本學科相關(guān)或者教育教學類國家專利的，主持人每項按照30學分計算，除主持人外排名前2位的計算15學分，排名3至6位的計算9學分。

　　3．教師學術(shù)專著和論文獲國家級、省級、市級獎勵的，一等獎分別計算30、24、18學分（如設特等獎的，分別加4學分），二等獎分別計算24、18、12學分，三等獎分別計算18、12、6學分，區(qū)級獎項參照市級減半計算學分。

　　（二）科研成果類：

　　1．教師擔任國家、省、市、區(qū)教育行政部門立項的國家級、省級、市級哲學社會科學以及教育科學規(guī)劃課題（或者教改項目、示范項目）主持人，完成結(jié)題的，結(jié)題當年分別計算30、24、18學分；在以上課題組中擔任主要研究人員（除主持人外前3位）或者擔任區(qū)級教育科學規(guī)劃課題主持人的，結(jié)題當年計算12學分；在區(qū)級課題中擔任主要研究人員（除主持人外前3位）的，結(jié)題當年計算6學分。

　　2．教師在國內(nèi)外知名期刊（CSSCI、SCI、SSCI或者AHCI等）上發(fā)表專業(yè)論文的，每篇可以計算18學分；在核心期刊上發(fā)表專業(yè)論文的，每篇可以計算12學分；在正式公開發(fā)行的其他刊物上發(fā)表專業(yè)論文的，每篇可以計算6學分；在省級、市級教育行政部門認可的非公開發(fā)行刊物上發(fā)表專業(yè)論文的，每篇可以計算3學分。上述發(fā)表論文第二作者減半給予學分，第三作者及后續(xù)作者不計算學分。

　　3．教師出版專著的，超過15萬字的計算30學分，10萬字以上不足15萬字的計算24學分，5萬字以上不足10萬字的計算18學分，少于5萬字的計算12學分；參編正式出版教材的，按照每章4學分計算，最高計算12學分。參編出版教輔材料的，按照參編教材減半計算學分。教師開發(fā)的教材被納入校本課程開設的，開設的校本課程與結(jié)題的校本課題參照區(qū)級課題主持人結(jié)題標準減半認定學年學分。

　　以上同一教科研成果，只能計算一次學分。

　　第十八條省、市、區(qū)名校長（書記），名師，教育科研專家，名班主任，名督學等工作室主持人由教育行政部門認定為完成年度工作任務的，可以計算為專業(yè)科目42學分；由教育行政部門認可的工作室成員、學員分別計算為專業(yè)科目18、9學分。

　　第十九條中等職業(yè)學校教師到生產(chǎn)單位實踐以及獲得證書的，按照以下規(guī)定認定為專業(yè)科目學分：

　?。ㄒ唬┑缴a(chǎn)單位實踐1個月、2個月、3個月的，憑生產(chǎn)單位實踐鑒定結(jié)果合格證明，分別計算為18、24、30學分，3個月以上的計算為30學分。

　?。ǘ┤〉谩秶衣殬I(yè)資格目錄》列明的教師資格之外的國家職業(yè)資格證書的，準入類證書計算為30學分，水平評價類證書認定為高級、中級、初級的，分別計算為30、24、18學分。

　?。ㄈ┇@得由具備鑒定資質(zhì)的第三方鑒定機構(gòu)鑒定的職業(yè)技能等級證書的，五級（初級工）、四級（中級工），三級（高級工）、二級（技師）、一級（高級技師），分別計算為6、12、18、24、30學分。

　　（四）參加教育行政部門舉辦或者認可的區(qū)級以上技能競賽、技術(shù)比武、行業(yè)性比賽等活動的，可以分別按照獲獎等級認定，國際或者國家級賽事、省級賽事、市級賽事、區(qū)級賽事，分別計算為30、24、12、8學分。

　　第二十條教師參加教育行政部門指令性項目的，按照以下規(guī)定認定為專業(yè)科目學分：

　?。ㄒ唬﹨⑴c國家級、省級、市級、區(qū)級重大考試命題的，由主辦單位提交材料到教育行政部門，按照實際工作時間認定學分。

　?。ǘ﹨⒓咏逃姓块T組織的海外培訓并取得合格證書的，提供有關(guān)材料按照實際學習時間認定學分。

　?。ㄈ┏袚鷧^(qū)級及以上教師繼續(xù)教育授課任務（含示范課、專題講座）的，憑完成授課任務的相關(guān)材料，第一承擔人按照實際授課學時的三倍認定學分，第二承擔人按照一倍認定學分。

　?。ㄋ模┙處焻⒓咏逃姓块T組織或者批準的支教，憑完成支教工作的相關(guān)材料，省內(nèi)支教一個學期的，計算為21學分；省內(nèi)支教一年的，計算為42學分；省外支教一個學期的，計算為42學分；省外支教一年或者以上的，從選派當年起可以每學年計算42學分。

　?。ㄎ澹┒綄W參加培訓的，按照實際學時計算學分。教師參加教育行政部門統(tǒng)一考試考務培訓的，由招考部門匯總確認次數(shù)，按照每次1學分計算，每學年累計不超過6學分。

　　第二十一條與學科專業(yè)相關(guān)其他項目的學分轉(zhuǎn)換，應當提交文件通知、實施方案和考勤記錄等材料，由教育行政部門審核認定。

第五章  學分登記與驗證

　　第二十二條教師平臺課程學習與項目培訓的學分登記與驗證工作按照以下流程進行：

　?。ㄒ唬┑怯洝?/p>

　　1．培訓學分登記。各平臺課程的學分，由培訓單位在每學期末將課程名稱、學時、考核成績以及考勤等材料錄入管理系統(tǒng)，管理系統(tǒng)將自動生成參訓教師繼續(xù)教育學分。項目培訓的學分，由培訓單位在培訓結(jié)束后兩周內(nèi)完成學分登記?？鐚W年安排的項目可以分年度登記。外地調(diào)入教師可以轉(zhuǎn)入繼續(xù)教育學分，由教師本人錄入管理系統(tǒng)并上傳材料。

　　2．轉(zhuǎn)換學分登記。每學年開展兩次登記，第一次登記時間為6月至7月，第二次登記時間為11月至12月，教師依時登錄管理系統(tǒng)，上傳材料，學校管理員初審，教育行政部門復審。

　　（二）審核和認定。教師選報的課程與學時由所在學校負責審核，市、區(qū)教育行政部門負責復審與認定。

　　第二十三條教師發(fā)現(xiàn)學分錯登、漏登的，應當在學分錄入后兩周內(nèi)通過學校管理員統(tǒng)一向培訓單位提出更正、補登申請，培訓單位應當在一周內(nèi)予以處理并答復。

　　第二十四條女教師在休產(chǎn)假期間免修專業(yè)科目和校本培訓。教師患重大疾病無法正常學習達一年以上的，可以通過管理系統(tǒng)上傳學校和醫(yī)療單位出具的材料辦理免修手續(xù)。

第六章  其他管理規(guī)定

　　第二十五條各培訓單位要配備專人，做好參訓教師繼續(xù)教育檔案管理，培訓結(jié)束后應當及時為教師登記學時學分或者發(fā)放培訓證書。

　　第二十六條培訓單位、學校和教師提交的材料和數(shù)據(jù)，經(jīng)核實存在弄虛作假的，由市教育行政部門在全市教育系統(tǒng)通報批評，并取消教師該學年繼續(xù)教育學分。

　　第二十七條教師入職前參加的資格證培訓不計入繼續(xù)教育學分。

第七章  附    則

　　第二十八條本辦法所稱的學歷教育包括國家承認的普通高校、成人高校的?？平逃?、本科教育及研究生學歷學位教育（含專業(yè)學位）。

　　第二十九條本辦法自2025年2月17日起施行，有效期5年。

　　轉(zhuǎn)載來源：深圳市教育局

　　轉(zhuǎn)載時間：2025年4月3日

　　轉(zhuǎn)載鏈接：https://szeb.sz.gov.cn/home/xxgk/flzy/zcfgjjd/zcfg/content/post_12060178.html

　　政策解讀：https://szeb.sz.gov.cn/home/xxgk/flzy/zcfgjjd/zcjd2/content/post_12060197.html